馃帹 Ser Supervisor de Educaci贸n Art铆stica: Claves para Inspirar, Acompa帽ar y Transformar
Asumir la supervisi贸n de Educaci贸n Art铆stica es m谩s que un compromiso institucional: es una misi贸n pedag贸gica y cultural . En un contexto donde la educaci贸n busca ser inclusiva, significativa y transformadora, el supervisor se convierte en gu铆a, acompa帽ante y promotor del arte como motor de desarrollo humano y social . Como expres贸 John Dewey: “El arte no es la producci贸n de objetos bonitos; es la expresi贸n de la experiencia humana” . Bajo esta premisa, el rol del supervisor debe estar enfocado en garantizar que las escuelas vivan y transmitan el arte como parte esencial de la formaci贸n integral. 1. Marco normativo y curricular Un buen supervisor debe conocer a fondo el Curr铆culo Nacional Dominicano , que organiza el 谩rea de Educaci贸n Art铆stica en Artes Visuales, Educaci贸n Musical, Artes Ec茅nicas (Teatro, Danza) y Artes Aplicadas. Tambi茅n debe manejar las normativas del Ministerio de Educaci贸n sobre planificaci贸n, evaluaci贸n y recursos. Como se帽ala Paulo Freire: “La educaci贸...