Maximizando la observación en el desarrollo profesional del Maestro

La observación es una de las herramientas más poderosas que un profesional docente puede utilizar para mejorar su práctica educativa. Ya sea que estés grabando tus propias clases para una auto observación, o si estás observando a un colega o mentor, la observación puede proporcionarte una perspectiva valiosa que te permitirá reflexionar sobre tus fortalezas y zonas de mejora como educador.

Al observar tus propias clases, tendrás la oportunidad de ver exactamente lo que estás haciendo bien y lo que es mejorable. Podrás ver cómo tus estudiantes reaccionan a tu estilo de enseñanza. La auto observación puede ser un poco incómoda al principio, pero te aseguro que los beneficios valen la pena.

Por otro lado, el acompañamiento de un colega o técnico puede proporcionarte grandes oportunidades de reflexión, donde podrías generarse ideas frescas y nuevos enfoques para la enseñanza, estrategias que utilizan para involucrar a los estudiantes y promover el aprendizaje, todo cobra importancia cuando el enfoque del acompañante es el desarrollo profesional.

La observación puede ser una herramienta increíblemente motivadora para cualquier profesional docente. Puede inspirarte a mejorar tu práctica y a buscar nuevas y emocionantes formas de involucrar a tus estudiantes. También puede ayudarte a identificar las áreas en las que necesitas trabajar para convertirte en un educador más efectivo y eficiente.

En definitiva, la observación es esencial para cualquier profesional docente que quiera mejorar su práctica educativa. Ya sea que estés grabando tus propias clases o que estés observando a alguien más, la observación te permitirá reflexionar sobre tu trabajo, aprender de otros y, en última instancia, ser un mejor educador. 

Cualidades profesionales para poder brindar retroalimentación útil y efectiva:

1.    Habilidad para observar de manera objetiva: El observador debe ser capaz de ser objetiv0, y qué es esto, ver sin prejuicios o juicios personales. Debe enfocarse en lo que está sucediendo en el aula o sea los hechos y proporcionar retroalimentación útil y constructiva.

2.    Conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje: Quien observador (eso te incluye cuando auto-observas) debe tener un conocimiento sólido sobre la enseñanza y el aprendizaje para poder brindar retroalimentación precisa y relevante. Debe ser capaz de identificar estrategias efectivas y áreas de mejora.

3.    Habilidad para comunicar de manera clara y efectiva: El observador debe ser capaz de comunicar de manera clara y efectiva lo que observa en el aula. Debe ser capaz de proporcionar retroalimentación de manera constructiva y sin causar ofensa.

4.    Sensibilidad y empatía: El observador debe ser sensible y empático a las necesidades del maestro y los estudiantes. Debe ser capaz de brindar retroalimentación de manera constructiva y apoyar el crecimiento profesional del maestro.

5.    Habilidad para escuchar: El observador debe ser un buen oyente para poder escuchar lo que el maestro y los estudiantes están diciendo y observar cómo están interactuando. Debe ser capaz de escuchar atentamente y proporcionar retroalimentación sólida o más bien notable.

Luego de contemplar estas cualidades nos situamos en un escenario de aprendizaje y reflexión aunque me surge preguntar cuales serían razones por las cuales la observación se hace necesario para el desarrollo profesional como maestro que soy. Y la respuesta es que esta dinámica se convierte en una experiencia muy enrquecedora empezando por:

1.    Identificación de fortalezas y áreas de mejora: La observación permite a los maestros identificar sus fortalezas y debilidades en el aula. Al observarse a sí mismos o ser observados por otros, pueden identificar patrones y tendencias en su enseñanza y tomar medidas para mejorar.

2.    Retroalimentación objetiva: La observación proporciona una retroalimentación objetiva sobre el desempeño del maestro. Al recibir comentarios de un observador externo, el maestro puede obtener una perspectiva diferente y valiosa sobre su enseñanza.

3.    Mejora de la enseñanza: La observación puede ayudar a los maestros a mejorar su práctica docente al brindarles información sobre cómo están haciendo las cosas. Al ver lo que funciona y lo que no funciona, pueden ajustar su enfoque para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

4.    Desarrollo profesional: La observación es una herramienta de desarrollo profesional para los maestros. Al reflexionar sobre su propia práctica y recibir comentarios de otros, pueden mejorar su enseñanza y avanzar en su carrera.

En resumen, la observación es necesaria para que los maestros puedan identificar sus fortalezas y áreas de mejora, recibir retroalimentación objetiva, mejorar su enseñanza y avanzar en su desarrollo profesional.

 

La observación es una herramienta valiosa para el crecimiento y desarrollo profesional de un maestro. Te permite reflexionar sobre tu desempeño y obtener información objetiva sobre cómo estás haciendo las cosas. Para sacar el mayor provecho de la observación, aquí hay algunos consejos que podrías considerar:

1.    Establece un propósito claro: Antes de la observación, establece un propósito claro y específico para lo que quieres observar. Puede ser cualquier cosa, desde tu lenguaje corporal hasta la forma en que respondes a las preguntas de los estudiantes. Al tener un propósito claro, podrás enfocarte en áreas específicas de mejora y hacer ajustes más efectivos.

2.    Pide retroalimentación específica: Si estás grabando la clase, puedes verla por ti mismo y reflexionar sobre lo que puedes mejorar. Pero si estás siendo observado por un compañero maestro, asegúrate de pedir retroalimentación específica. Pregúntale a tu observador qué cosas hiciste bien y qué cosas podrías mejorar. Además, asegúrate de preguntarle sobre cualquier cosa específica que estuviste buscando mejorar en tu clase.

3.    Sé objetivo: Durante la observación, trata de ser objetivo y evitar juzgarte a ti mismo o a los estudiantes. Toma nota de lo que sucede sin juzgar si fue bueno o no. De esta manera, podrás ver tu desempeño con mayor claridad y ser más efectivo al hacer ajustes.

4.    Reflexiona: Después de la observación, reflexiona sobre lo que has visto y escuchado. Toma nota de las áreas en las que puedes mejorar y piensa en posibles soluciones. Considera lo que puedes hacer diferente en tu próxima clase para mejorar el aprendizaje de tus estudiantes.

5.    Practica: Una vez que hayas reflexionado sobre tu desempeño, practica las habilidades que necesitas mejorar. Intenta implementar los ajustes que hayas decidido hacer en tu próxima clase y observa cómo funcionan. Si necesitas ayuda adicional, considera trabajar con un mentor o un entrenador de enseñanza para mejorar tus habilidades.

En resumen, la observación es una herramienta valiosa para el desarrollo profesional de un maestro. Al establecer un propósito claro, pedir retroalimentación específica, ser objetivo, reflexionar y practicar, podrás sacar el máximo provecho de la observación y mejorar tu desempeño en el aula.

 

Carlos José Martínez Paulino MA.

20 de abril de 2023